Classe Gialla:
– Attività manipolativa atelier dei colori naturali
Colore marrone: uso polvere di caffè, tocco, annuso, coloro, osservazione su tavolo luminoso del caffè, dei materiali naturali: foglie, rami, pigne, castagne
Colore rosso: uso della barbabietola rossa: estrazione della polpa ( coloritura)
Classe Verde:
La zucca
– osservazione
– sensazione tattile
– Riproduzione con tempere
La zucca
– osservazione
– sensazione tattile
– Riproduzione con tempere
La pianta della nostra classe
– osservazione e riproduzione
Classe Rosa:
– creazioni di Natale
– ci prendiamo cura della nostra pianta Rosina…la pianta della classe
– la ragnatela dell’amicizia
– nel bosco del Gruffalò
– creazioni di Natale
– ci prendiamo cura della nostra pianta Rosina…la pianta della classe
– la ragnatela dell’amicizia
– nel bosco del Gruffalò
Classe Rossa:
– Partendo dalla raccolta e dalle osservazioni fatte in natura al Parco Tirelli, i bambini scoprono TESORI!
– Ogni Tesoro viene portato in classe e custodito nello spazio Natura per essere osservato, misurato, messo a confronto e liberamente rappresentato!
– Materiali ed elaborati vengono esposti per documentare quanto sta nascendo in sezione, per rendere visto e visibile l’apprendimento, per far nascere nuove domande e formulare nuove ipotesi di ricerca
– Partendo dalla raccolta e dalle osservazioni fatte in natura al Parco Tirelli, i bambini scoprono TESORI!
– Ogni Tesoro viene portato in classe e custodito nello spazio Natura per essere osservato, misurato, messo a confronto e liberamente rappresentato!
– Materiali ed elaborati vengono esposti per documentare quanto sta nascendo in sezione, per rendere visto e visibile l’apprendimento, per far nascere nuove domande e formulare nuove ipotesi di ricerca
Classe Lilla:
Sperimentare, giocare, progettare…. piccoli ingegneri crescono
Sperimentare, giocare, progettare…. piccoli ingegneri crescono
Classe Arancione:
– Dall’interesse sugli animali e le tane: letture, video, esplorazione del Parco Tirelli….si passa a…
– preparazione dell’ambientazione: foglie di vari colori, bucce di mela e mandarino essiccati
– realizzazione di alberi, funghi eanimali: materiale di recupero, plastilina, tappi di sughero…
Ogni passo è stato pensato, elaborato e concordato tra e con loro e poi verificato se corrispondeva all’idea che volevano realizzare.
– Dall’interesse sugli animali e le tane: letture, video, esplorazione del Parco Tirelli….si passa a…
– preparazione dell’ambientazione: foglie di vari colori, bucce di mela e mandarino essiccati
– realizzazione di alberi, funghi eanimali: materiale di recupero, plastilina, tappi di sughero…
Ogni passo è stato pensato, elaborato e concordato tra e con loro e poi verificato se corrispondeva all’idea che volevano realizzare.
Classe Azzurra:
L’interesse nasce da un’uscita al Planetario…stelle, costellazioni, nebulose, pianeti….
Un mondo nuovo tutto da scoprire….
Ne parliamo in classe, si discute, ci si informa, si pensa, si guarda e poi….le idee prendono corpo con varie tecniche e materiali. Il pensiero e la fantasia si muovono insieme!
L’interesse nasce da un’uscita al Planetario…stelle, costellazioni, nebulose, pianeti….
Un mondo nuovo tutto da scoprire….
Ne parliamo in classe, si discute, ci si informa, si pensa, si guarda e poi….le idee prendono corpo con varie tecniche e materiali. Il pensiero e la fantasia si muovono insieme!
RIENTRATI DALLE VACANZE DI NATALE CI ASPETTANO NUOVE AVVENTURE, SCOPERTE E….TANTO TANTO ALTRO! A PRESTO!
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